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学术不端行为是指能证明欺骗,不诚实或欺诈行为比其他学生获得不公平的优势的任何行为,或学术水平和大学的政策冲突。

学术不端行为的程序

  1. 一旦教练怀疑违反学术不端行为的,教师应进行初步调查,并确定违规是否可能已经发生。鼓励兼职和新教师各自的系主任或项目协调人,在这些问题上的援助进行磋商。
  2. 如果教师的结论是,没有足够的证据表明发生了违反可能被提交,处理终止。
  3. 如果教师的结论是发生了违反可能被提交,教师必须生/指派院长联系,以了解学生是否有以前的学术不端行为的历史。
  4. 教师,学生的院长,或其指派可以通知负责的注册商。机构将放置保持在办理变更登记到特定课程。学生将不会被允许,除非电荷被解雇或推翻上诉放弃或更改信用卡/非信用状况。
  5. 教师通知学生(S),并安排了一次会议,讨论了这一指控。通知应通过学生的大学提供的电子邮件合理的时间准备和响应发送给学生。学生可能有学生监察员在场的提醒,但在本次会议不能代表学生。如果学生没有响应在5个工作日内,教师可在无与学生会议,根据现有的信息采取行动。在本次会议的教师应:
    • 形容对学生的收费;
    • 审查学生的资料和信息,导致教师断定违反(S)很可能已经被提交;
    • 解释说,可以由导师为可能的违规行为的结果提出可能的制裁;
    • 听对分管学生(S)的说法,如果有的话,并在进一步处理的决定衡量任何一个提供的文档。
  6. 如果教练决定继续对充电学术不端行为,教师则认为,根据违规的严重程度制裁和选项(见下文)。教师将在与制裁和信息吸引力的决定会议的3个工作日内通过电子邮件发送的学生。在这封电子邮件中,教师应该提醒的是,学生有5个工作日内进行审核信息并接受对违反责任或提出上诉的决定,以适当的学界泰斗的学生。那么教师将完成学术不端行为的报告形式,由训导主任保持maxient司法的软件系统。

严重

违规的严重程度将决定制裁。有三个类别的严重性:

1.偶然的不当行为

这可能发生,因为疏忽而导致非有意的行为;的材料引用的正确方法过失;或简单的误解的任务的指令。这种不当行为例如制裁可包括:书面警告;重做全部或部分贷款转让的;或者分配一个零。

2.一般不端行为

学术不端行为的故意和蓄意行为,其中包括:抄袭,侵犯当然规则,提供或接受未经授权的援助,或其他形式的不当行为。这种不当行为例如制裁可以包括:在分配零;有或没有信用的额外分配;或在类一个f。

3.严重的不当行为

重复一般的罪名,研究生的不当行为,盗窃,补偿,官商勾结,多次犯罪或其他更严重的活动模式:特别是学术不端行为包括严重的行为。这种不当行为的制裁可包括:从学位课程或专业的类或开除一个f。这些情况也将被转发到训导主任那里额外制裁可能被征收。这些额外的制裁措施可能包括:留校察看;纪律监督之下。或大学停牌。

上诉程序

学生可以通过通知以书面形式在进攻发生在编写类的大学的教务长提出上诉的教员决定。所有上诉必须以书面形式,并必须述上诉的具体理由(一个或多个)。学生被限制在一个吸引力,并且决定为最终决定。书面上诉必须在五(5)个工作日内,当制裁的通知是由导师出具收到之日起。

上诉理由

上诉可能仅基于一个或多个以下理由:

  1. 程序错误;
  2. 这是在与教练会议时不可用大量新的事实的发现;
  3. 强加的行政处分是极不相称的侵害。

上诉程序

  1. 如果它不是建立在一个或多个允许的理由基于学界泰斗可驳回上诉。
  2. 学术院长可以请求附加信息。
  3. 学术院长可维持,拒绝或修改学术不当行为和/或制裁的教员的决心。
  4. 教务长的决定将是书面的,将根据记录的,包括院长要求的任何取得额外的信息进行审查。
  5. 决定书通常会在五(5)个工作日内进行,并会被发送到学生的大学电子邮件地址。