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我们提供基于研究的支持,以提高夏威州立大学校园的教学和学习。

为了支持大学为明天的世界做准备今天的学生,TLC致力于制定教职员工,了解高等教育世界如何变化,以及我们的角色是作为终身学习者举例说明职业的教育工作者。为了让教师执行这项任务,他们必须培养当今主教师的技能。

Group photo of an instructor hosting an outdoor lecture with students.

SSU TLC存在于

  • 促进高等教育的价值与社区和地区
  • 支持先进的有效教学
  • 提高21世纪成功所需的基本知识和技能的学生熟练程度,如口头和书面通信数学以及计算机技能。
  • 创建“规划文化”,以指导学术计划和服务可能变化的决定。
  • 维持学术和学生服务支持技术,职业导向和专业计划。
  • 显着提高学生的毕业和完成率。
  • 通过组织变革提高机构程序,并不断关注学生需求和人力资源开发。
  • 增强内部和外部通信。
  • 通过参与支持专业增长的更多活动来建立更重要的校园生活。

特定的TLC目标

  • 培养教学和学习卓越
  • 为持续的教师和员工提供资源和教育经验
  • 刺激SSU教学和学习的研究和奖学金
  • 与学生学习和/或满意度明确调整开发和培训需求
  • 增加教师和工作人员之间的合作和学术性
  • 提供创新技术作为教学和学习资源的领导
  • 评估教师和工作人员的持续需求,就职业提升与锯州立大学任务或战略计划一致

有关更多信息,请联系:

Pat Spradlin. 
总监TLC 
副教授,英语和人文学科 
教学insearningcenter@shawnee.edu 
(740)351-3739

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