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学习效果自然科学课程

学生从自然科学系毕业程度,预计符合下列程序的结果。这些被评估的年度基础上形成的,通过我们的节目审查周期持续改进的基础。如果你对这些成果有任何疑问,请随时联系自然科学系主任, 博士。金英曼.

BS生物学,生物医学科学

  1. 学生们会记得,并解释了生物科学的核心概念和过程。
  2. 学生将运用他们的知识来解释临床和/或实验方案。
  3. 学生将展示能力,正确履行基本技术,并使用科学仪器常见的生物医学实验室。 
  4. 学生将解释和批判科学文献和媒体。
  5. 学生将开发利用引文的正确方法,有效的口头和书面沟通技巧。

BS生物学,一般

  1. 表明生物体的知识,包括:的单细胞和多生命形式结构和细胞成分和工艺,遗传学,组织,生态,多样化的功能和进化。
  2. 运用科学方法的原则,理论和假说之间和科学事实与意见区别开来。
  3. 设计和开展,需要有效地使用科学仪器的生物调查。
  4. 阐明生物知识口头和书面形式的科学和外行的观众。
  5. 能力审查的科学文献,并运用统计工具来评估和解释定量数据:有必要寻求一种先进程度在生物科学,包括候选人获得技能。

BS化学

  1. 学生将展示的化学信息技术的应用和评价。
  2. 学生将展示的口头和书面表达能力。
  3. 学生将运用科学的方法和整合化学知识来证明解决问题的能力。
  4. 学生们将展示理解和执行的实验室安全技能。
  5. 学生将演示正确使用和仪器仪表和计算机应用技能的应用。

BS自然科学(生物学)

  1. 表明生物体的知识,包括:的单细胞和多生命形式结构和细胞成分和工艺,遗传学,组织,生态,多样化的功能和进化。
  2. 运用科学方法的原则,理论和假说之间和科学事实与意见区别开来。
  3. 设计和开展,需要有效地使用科学仪器的生物调查。
  4. 阐明生物知识口头和书面形式的科学和外行的观众。
  5. 相关的经济,社会和环境可持续发展方面的生物系统。

BS自然科学(地质学)

  1. 毕业生将确定,展示的知识,并在显微镜下,handsamples,露头,区域和全球尺度解释稀土材料的意义。
  2. 毕业生将通过定量和定性的方法理解地球过程和超越时间和空间的形式。
  3. 毕业生将使用地图,横截面和地层柱传达和解释关于地球的信息。
  4. 毕业生将设计和开展,需要有效的意见和解释可以包括使用科学仪器和方法的地质调查。

BS自然科学(理科7-12教师执照)

  1. 毕业生将展示它们的浓度的区域认知发展。
  2. 毕业生将展示的口头和书面表达能力。
  3. 毕业生将展示实验室和/或现场技能和安全性。
  4. 毕业生将表明科学方法的理解。
  5. 毕业生将达到能力在他们的专业领域的水平,这将有助于他们获得成功的社会。